Preguntas Frequentes
En CMS ofrecemos un programa de lenguaje dual, en el cual los estudiantes se les enseña lenguaje y contenido académico en dos idiomas. En CMS desarrollamos intencionalmente las habilidades académicas en español e inglés de nuestros estudiantes y la competencia intercultural para que los estudiantes puedan comunicarse e interactuar de manera efectiva con el mundo en dos idiomas.
A medida que el cerebro se desarrolla durante los primeros años de la infancia, los cerebros de los niños multilingües crean más conexiones neurológicas. Estas conexiones les permiten ser más creativos, encontrar soluciones únicas a los problemas y tener una mente más abierta a diversas ideas, personas y culturas.
Ser bilingüe es muy buscado en la fuerza laboral profesional y nuestros estudiantes están equipados para seguir oportunidades futuras más amplias como ciudadanos globales.
En CMS creemos que cada miembro de nuestra comunidad escolar personifica el espíritu de la escuela. Cada maestro ES CMS y CMS está EN cada maestro. No hay un solo miembro de nuestra comunidad que trabaje aislado. Sabemos que prosperamos cuando nos apoyamos y trabajamos juntos. Nuestros estudiantes pueden ser más felices cuando están rodeados de nuestra comunidad escolar completa. Es por eso que nuestros maestros se reúnen en equipos todos los días de la semana para planificar, analizar el trabajo de los estudiantes y participar en el desarrollo profesional de manera colaborativa.
¡También creemos que la comunidad significa oportunidades para que los estudiantes y adultos interactúen más allá del trabajo académico a través de círculos matutinos, celebraciones de ángeles y oportunidades extraescolares como clubes de ciencias, clubes de correr, yoga, cocina, baile, fútbol y muchos más!
Las familias son una parte integral de la comunidad de CMS. Se anima a las familias a que se ofrezcan como voluntarios como “ángel guardian” que apoyan en las aulas, durante el recreo y en los eventos escolares. Todos estos elementos muestran lo que significa ser una comunidad en CMS.
Sí, los líderes de CMS siempre buscan la participación y la opinión de la familia. Programamos Café con los Líderes mensualmente, en el que el Sr. Bravo, la Sra. K. y la Sra. Molly comparten actualizaciones sobre nuestra escuela y también les piden a los padres comentarios sobre cualquier cosa que nuestras familias consideren relevante compartir.
También creemos firmemente en el “liderazgo público”, lo que significa que todos buscamos intencionalmente oportunidades para ser visibles y accesibles para las familias todos los días, especialmente durante las horas de llegada y salida, así como a través del registro privado 1-1 con nuestras familias. Todos los líderes de CMS son bilingües y están profundamente comprometidos con nuestros niños y la comunidad, por lo que siempre es un placer para nosotros conectarnos con nuestras familias.
También existen formas continuas de mantener una comunicación saludable con nuestras familias: actualizaciones digitales semanales compartidas a través de mensajes de texto, llamadas automáticas, el sitio web de la escuela y nuestras página de Facebook.
Nuestra escuela proporciona un equipo completo de personal dedicado, especializado en apoyos de intervenciones y en desarrollo socioemocional:
-Frequently Asked Questions-
At CMS we offer a Dual Language program, in which students are taught language and content in two languages. At CMS we intentionally develop our students’ Spanish and English academic skills and cross-cultural competency so that students can effectively communicate and interact with the world in two languages.
As the brain develops during the early years of childhood, multilingual children’s brains make more neurological connections. These connections empower them to be more creative, find unique solutions to problems, and be more open-minded to diverse ideas, people and cultures.
Being bilingual and biliterate is highly sought after in the professional workforce and our students are equipped to pursue broader future opportunities as global citizens!
At CMS we believe that every member of our school community embodies the spirit of the school. Each teacher IS CMS and CMS is IN every teacher. There is not one member of our community who works in isolation. We know that we thrive when we support each other and work together. Our students can be their happiest selves when surrounded by our full school community. This is why our teachers meet in teams every day of the week in order to collaboratively plan, analyze student work, and engage in professional development.
We also believe that Community means opportunities for students and adults to interact beyond the academic work through Morning Circles, Angel Celebrations, and After-school Opportunities such as Science Clubs, Running Clubs, Yoga, Cooking, Dance, Soccer, and many more!
Families are an integral part of the CMS Community. Families are encouraged to volunteer as “Guardian Angels” who support in the classrooms, during recess, and at school events! All of these elements show what it means to be a Community at CMS.
Yes, CMS Leaders are always seeking family input and participation. We schedule monthly Café con los Líderes, in which Mr. Bravo, Ms. K. and Ms. Molly share updates about our school and also ask parents for feedback regarding anything our families find relevant to share.
We also strongly believe in “Public Leadership”, which means that we all intentionally look for opportunities to be visible and accessible to families on a daily basis, particularly during arrival and dismissal times as well as through private 1-1 check in with our families. All CMS leaders are bilingual and deeply committed to our children and community, so it is alway a pleasure for us to connect with our families!
There are also ongoing ways to maintain healthy communication with our families: weekly digital updates shared via text message, robo calls, the school website and our Facebook page!
Our school provides a full team of dedicated staff, specialized in interventions supports and in social-emotional development:
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